|
Drogi Rodzicu
Co powinieneś wiedzieć:
- 1 września 2014 r. 6-latki obowiązkowo rozpoczną naukę w szkole.
- W latach szkolnych 2012/2013 i 2013/2014 rodzice dzieci urodzonych w roku 2006 i 2007 podejmują decyzję o ich nauce w pierwszej klasie szkoły podstawowej.
- Dyrektor szkoły nie może odmówić przyjęcia Twojego sześcioletniego dziecka do pierwszej klasy.
- Wszelkie, niezbędne informacje uzyskasz od dyrektora szkoły.
- Szkoła powinna zapewnić Twojemu dziecku w klasach pierwszych kącik rekreacyjny, dodatkową opiekę nauczyciela oraz miejsce na podręczniki.
- Jeżeli Twoje sześcioletnie dziecko nie będzie uczniem klasy pierwszej, organ prowadzący musi zapewnić mu miejsce w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.
|
|
Więcej…
|
|
Położenie i zarys historii miejscowości Kotuń
Kotuń jest jedną z gmin powiatu siedleckiego - stanowiącego wschodni kraniec województwa mazowieckiego, usytułowany od Siedlce w odległości 15 km, a od Warszawy 88 km. Gminę przecina linia kolejowa Warszwa-Siedlce-Terespol oraz trasa A-2 (Warszawa-Brześć).
Blisko 2,5 tysięczna miejscowość leży między rzekami Liwiec i Kostrzyń - w obniżeniu węgrowskim, które Wysoczyznę Siedlecką dzieli na dwie części. Przez miejscowość w kierunku zachodnim przepływa mała rzeczka Świdnica, będąca jednym z dopływów Kostrzynia.
|
|
Więcej…
|
|
|
Z kart kronik szkoły
Szkolnictwo w Kotuniu ma wieloletnią i bogata historię. Około 1910 r. założono pierwszą, choć nielegalną, polską szkołę. Na jej utrzymanie łożyli rodzice. W czasie zaborów dzieci mogły chodzić do rosyjskiej szkoły gminnej w pobliskim Żeliszewie. W 1913 r. powstała w Kotuniu jednoklasowa, trzyoddziałowa szkoła rosyjska, z wykładowym językiem rosyjskim. Uczęszczały do niej dzieci, w większości wyznania mariawickiego. Po wkroczeniu Niemców na ziemie byłego Królestwa Polskiego w roku 1915 szkoła rosyjska przestała istnieć. Wznowiono funkcjonowanie dwóch prywatnych polskich szkół w Kotuniu. We wrześniu 1916 r. obie szkoły w Kotuniu otrzymały status rządowych szkół powszechnych.
|
|
Więcej…
|
|
|
|
|
|